Pszczółki
CZERWIEC
tematyka kompleksowa:
tydzień 1. Czego dzieci potrzebują do szczęścia?
tydzień 2. Lato, lato, lato czeka.
tydzień 3. Wkrótce wakacje.
tydzień 4. Zwiedzamy świat.
Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne.
- wyzwalanie poczucia radości z okazji Dnia Dziecka
- poznawanie informacji o kolegach i koleżankach
- zapoznanie z wyglądem dzieci z różnych zakątków świata
-tworzenie sytuacji edukacyjnych służących pogłębianiu wiedzy na temat różnych miejsc w Polsce
- poszerzenie wiedzy o Dzikim Zachodzie
- wskazywanie celu wakacyjnych wycieczek
- rozwijanie postawy badawczej
- stymulowanie do poznawania świata
- zapoznanie z nazwami państw sąsiadujących z Polską
- rozbudzenie zainteresowania podróżowaniem
- poznawanie ciekawych miejsc na świecie
TĘCZA
I Koleżanko, kolego popatrz czasem na niebo.
Czasem zdarzyć się może cud, zjawisko w kolorze.
Ref : Tęcza, tęcza, cza, cza, cza.
Czarodziejska wstążka ta
wiąże niebo z ziemią o! jaki kolorowy splot.
Tęcza, tęcza, cza, cza, cza.
Czarodziejska wstążka ta.
Przez tę tęczę cały świat
czarodziejski uśmiech ma.
II Narysuję tę tęczę i na zawsze ci wręczę.
By ci było tęczowo, tęczę noś kolorową.
Ref :Tęcza,..
III Śpiewaj z nami o tęczy, kiedy nuda cię dręczy.
W domu, w szkole, w podróży
tęcza minę rozchmurzy
Ref :Tęcza,..
MAJ
tematyka kompleksowa:
tydzień 1. Jestem Polakiem- jestem Europejczykiem.
tydzień 2. Puk, puk, to ja sztuka.
tydzień 3. W świecie zwierząt.
tydzień 4. Co w trawie piszczy?
tydzień 5. Moja mama i mój tata.
Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne.
- rozwijanie patriotycznej postawy
- podsumowanie informacji na temat naszego kraju
- rozwijanie percepcji słuchowej
- rozpoznawanie brzmienia instrumentów
- rozwijanie ciekawości poznawczej
- zachęcanie do pogłębiania wiedzy przyrodniczej na temat mieszkańców sawanny, dżungli, mieszkańców mórz i oceanów, mieszkańców pól i lasów
- rozwijanie sprawności manualnej
- poznanie nazw roślin i zwierząt- mieszkańców łąki
- poznanie znaczenia barw ochronnych w życiu zwierząt
- ugruntowanie pojęcia „RODZINA”
- wypowiadanie się na temat ulubionych wspólnych zajęć z rodzicami
Idziemy do Zoo
Ref. Idziemy do zoo, zoo, zoo. Idziemy do zoo, zoo, zoo
Idziemy do zoo zoo, zoo, zoo. Idziemy do zoo, zoo, zoo
Idziemy do zoo, zoo, zoo. Idziemy do zoo zoo, zoo, zoo
I.W pierwszej klatce małpy skaczą: hop, hop, hop
Za ogony siebie łapią I na linach się bujają
W pierwszej klatce małpy skaczą hop, hop, hop
A papugi wciąż gadają: daj, daj, daj
A papugi wciąż gadają: daj, daj, daj
Ciągle skrzeczą, piszczą, wrzeszczą
Daj mi loda, ciastko, żelka
A papugi wciąż gadają: daj, daj, daj, daj, daj.
Ref. Idziemy do zoo, zoo, zoo….
II. Słonie trąbą wodę piją: chlup, chlup, chlup
Słonie trąbą wodę piją: chlup, chlup, chlup
Bo tak już jest to zrobione. Trąbą piją wodę słonie
Słonie trąbą wodę piją: chlup, chlup, chlup
No a hieny wciąż się śmieją: hi, hi, hi
No a hieny wciąż się śmieją: hi, hi, hi
Nie wiadomo wciąż dlaczego. Humor dopisuje hienom
No a hieny wciąż się śmieją: hi, hi, hi, hi, hi.
KWIECIEŃ
tematyka kompleksowa:
tydzień 1. Mamy różne charaktery
tydzień 2. Zwierzęta na wsi
tydzień 3. Dbamy o przyrodę
tydzień 4. Polska- moja ojczyzna
Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne.
- poszerzenie wiedzy o emocjach
- poznawanie podstawowych wartości, którymi należy się kierować
- utrwalanie wiadomości na temat zwierząt wiejskich i ich dzieci
- poznawanie produktów, które powstają z mleka i wełny
- wzbogacanie wiadomości na temat ochrony środowiska
- utrwalenie daty, kiedy obchodzimy Międzynarodowy Dzień Ziemi
- utrwalenie symboli narodowych
- poznanie flag innych państw
- poznanie flagi Unii Europejskiej
Malowane owce
Kto chce, kto chce malowane owce,
Kto chce, kto chce malowane owce,
Jedna czarna, druga biała,
Jedna duża, druga mała,
A tej trzeciej nie ma, nie,
Nie ma, nie, nie ma, nie,
Ale zaraz znajdzie się.
Znajdzie się.
Kto chce, kto chce malowane owce,
Kto chce, kto chce malowane owce,
Jedna czarna, druga biała,
A ta trzecia w kropki cała,
A na końcu baran zły,
Baran zły, baran zły,
A na kapciach kwiatki trzy.
Kwiatki trzy.
Kto chce, kto chce malowane owce,
Kto chce, kto chce malowane owce,
Nie chce mama, nie chce tata,
Muszę sama owce łapać,
Malowane owce trzy,
Owce trzy, owce trzy,
A barana łapcie wy.
Łapmy my.MARZEC
tematyka kompleksowa:
tydzień 1. Zwierzęta sprzed milionów lat
tydzień 2. Pogoda marcowa
tydzień 3. Wiosno, ach to ty!
tydzień 4. Wielkanoc
Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne.
- Rozwijanie zainteresowań dinozaurami
- Wzbogacenie wiadomości na temat pory roku i przedwiośnia
- Zachęcanie do obserwacji wzrostu roślin
- Przypomnienie oznak wiosny
- Utrwalanie wiadomości na temat tradycji wielkanocnych
BAŚNIE
1.Baśni słuchają dzieci i dorośli też lubią baśnie.
Każdy chętnie posłucha pięknej baśni, zanim zaśnie.
2.W baśniach mieszkają wróżki, dobre elfy i czarodzieje.
W baśniach z pomocą przyjdą zawsze wierni przyjaciele.
3.Baśnie to tajemnica, w baśniach różne cuda i dziwy,
w baśniach świat całkiem inny, nie do końca jest prawdziwy.
WIOSNA W BŁĘKITNEJ SUKIENCE
I.Wiosna w błękitnej sukience
bierze krokusy na ręce.
Wykąpie je w rosie świeżej
i w nowe płatki ubierze.
ref: Wiosna buja w obłokach,
wiosna płynie wysoko,
wiosna chodzi po drzewach,
wiosna piosenki śpiewa.
II.Potem z rozwianym warkoczem
niebem powoli gdzieś kroczy.
Wysyła promyki słońca
i wiersze pisze bez końca.
ref: Wiosna buja w obłokach...
III.Nocą się skrada z kotami,
chodzi własnymi drogami.
A teraz śpi już na sośnie
i nie wie, że sosna rośnie.
ref: Wiosna buja w obłokach…
LUTY
tematyka kompleksowa:
tydzień 1. W karnawale
tydzień 2. Bajki, baśnie i bajeczki
tydzień 3.Wspaniałe zabawy na śniegu
tydzień 4. W kosmosie
tydzień 5. W dziecięcym laboratorium
Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne:
-rozwijanie zainteresowań karnawałem
-rozwijanie zainteresowań muzycznych tj. śpiew, taniec
-rozwijanie czytelnictwa poprzez słuchanie i znajomość bajek
-utrwalenie wiadomości związanych ze znajomością bajek
-utrwalanie wiadomości związanych z porami roku
-wdrażanie do rozpoznawania zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla danej pory roku
-obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie
-zapoznanie z symbolami definiującymi zimę
-zapoznanie z zimowymi krajobrazami
-rozwijanie zainteresowań poznawczych tematyką kosmosu
-rozwijanie zainteresowań badawczych
-zdobywanie informacji na temat pracy naukowca
Zimowa wyliczanka
I Idzie sobie styczeń ścieżką rzucił w zimę białą śnieżką
Zdjęła zima rękawiczki uszczypnęła go w policzki
Ref. Czapka szalik łyżwy sanki to są słowa wyliczanki
Rękawiczki narty mróz śniegu pełen wóz
II Idzie styczeń na wycieczkę nie wie jak przeskoczyć rzeczkę
Dziesięć minut popracował most lodowy wybudował
III Usiadł styczeń koło drogi bo mu bardzo zmarzły nogi
Zima się ulitowała ciepłe buty darowała
Bal baloników
Był sobie raz balonik niebieski w kropki złote
Nie umiał wcale latać, choć wielką miał ochotę
Aż przyszła noc gwiaździsta, noc tańca i muzyki
Tej nocy sam karnawał sprzedawał baloniki
Na złotych były nitkach, na srebrnych cienkich sznurkach
Fruwały i tańczyły leciutko niby piórka
Już całe miasto tańczy Walczyka w takt muzyki
Wirują nad głowami wesołe baloniki
STYCZEŃ
tematyka kompleksowa:
tydzień 1. Tak mija nam czas
tydzień 2. Zwierzęta Zimą
tydzień 3. Kim są rodzice moich rodziców?
tydzień 4. Fryzjer, weterynarz, czy lekarz?
Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne:
-utrwalanie wiadomości związanych z porami roku oraz dniami tygodnia
-wdrażanie do rozpoznawania zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla danej pory roku
-rozwijanie zainteresowania zjawiskami zachodzącymi w przyrodzie związanymi z następstwem dnia i nocy
-obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie
-zachęcanie do pomagania zwierzętom zimą
-zapoznanie ze sposobami pomocy zwierzętom
-zachęcanie do okazywania szacunku i miłości osobom starszym
-rozwijanie wypowiedzi odwołujących się do własnych przeżyć
-zwrócenie uwagi na różne zawody wykonywane przez naszych bliskich
Superbabcia, superdziadek
I. Moja babcia najpiękniej opowiada mi bajki,
szyje śliczne sukienki i spódniczki dla lalki.
A gdy krząta się w kuchni to wokoło tak pachnie
jakby cały nasz domek zbudowany był z ciastek.
Ref: Kocham moją babcie i dziadka kocham też
Mieć superbabcie i superdziadka to cudowna rzecz
II.Dziadek umie naprawić każdą moją zabawkę,
stary traktor, samochód, hulajnogę, huśtawkę
I zabiera mnie czasem na wyprawy w nieznane
Wszystkie chwile z mym dziadkiem są niezwykle wspaniałe
Cza cza dla babci i dziadka
Dla babci czaczę tańczymy na lodzie.
Dla babci tańczyć możemy i co dzień.
Dla babci czaczę na soplach gra wiatr.
A my życzymy i śpiewamy tak.
Ref. Kochana babciu żyj sto lat.
Ciesz się wnukami i kochaj świat.
Kochana babciu żyj sto lat.
Śpiewaj z nami głośno cza cza cza.
Dla dziadka czacze tańczymy na lodzie.
Dla dziadka tańczyć możemy i co dzień.
Dla dziadka czaczę na soplach gra wiatr.
A my życzymy i śpiewamy tak.
GRUDZIEŃ
tematyka kompleksowa:
tydzień 1. Odwiedziny Mikołaja
tydzień 2. Zima coraz bliżej
tydzień 3. Magia Świąt
tydzień 4. Zabawki
Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne.
-budzenie radości ze spotkania z Mikołajem,
-ćwiczenie pamięci poprzez naukę piosenek o Mikołaju,
-poszerzenie doświadczeń plastycznych,
-zapoznanie z oznakami charakterystycznymi dla Zimy,
-obserwacja cech Zimy w przyrodzie i ubiorze ludzi,
-zapoznanie z tradycjami bożonarodzeniowymi,
-wyzwalanie radości podczas podejmowania prób wspólnego kolędowania,
-zwrócenie uwagi na zabawki, jakimi bawiono się w przeszłości
„Siedzę cichuteńko”
Siedzę cichuteńko
patrzę na okienko
poruszyły się zasłonki!
chyba już go widzę!
chyba już go słyszę, zabrzęczały
jego sanek dzwonkiRef:
Dzyń. Dzyń. Dzyń
Mikołaju Święty
Dzyń. Dzyń, Dzyń
przynieś nam prezentyCo to? Co to? Co to?
Kto to? Kto to? Kto to?
Pan Mikołaj już się skrada
Ojej! Ja się boję x2
Ale bać się chyba nie wypadaRef:
Dzyń, dzyń…LISTOPAD
tematyka kompleksowa:
tydzień 1. A deszcz pada
tydzień 2. Co powinienem wiedzieć o Polsce
tydzień 3. Zdrowie naszym skarbem
tydzień 4. Co ułatwia pracę w domu?
tydzień 5. Górnik i jego praca
Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne.
1. Dostrzeganie zmian zachodzących w pogodzie jesienią.
2.Poszerzenie wiadomości na temat patriotyzmu.
3. Poznanie zalet zdrowego stylu życia.
4.Poznanie jakie urządzenia elektryczne były dawniej, a jakie mamy współcześnie- zapoznanie z urządzeniami nowoczesnymi.
5. Poszerzenie wiadomości na temat pracy Górnika.
Jesteśmy Polką i Polakiem
Ref.: Jesteśmy Polką i Polakiem, dziewczynką fajną i chłopakiem. Kochamy Polskę z całych sił, chcemy byś również kochał ją i ty i ty.
I Ciuchcia na dworcu czeka, dziś wszystkie dzieci pojadą nią poznać kraj. Ciuchcia mknie daleko i przygód wiele na pewno w drodze spotka nas.
Ref.: Jesteśmy ...
II Pierwsze jest Zakopane, miejsce wspaniałe gdzie góry i górale są. Kraków to miasto stare, w nim piękny Wawel, obok Wawelu mieszkał smok.
Ref.: Jesteśmy ...
III Teraz to już Warszawa, to ważna sprawa, bo tu stolica Polski jest. Wisła, Pałac Kultury, Królewski Zamek i wiele innych pięknych miejsc.
Ref.: Jesteśmy ...
IV Toruń z daleka pachnie, bo słodki zapach pierników kusi mocno nas. Podróż kończymy w Gdańsku, skąd szarym morzem można wyruszyć dalej w świat
Czarny mundur
I .Czarny ma mundur, białą koszulę,
srebrnych guzików moc.
Na spodniach lampas przy tym mundurze,
przy czapce wiele piór.ref. Górnikiem być niełatwa rzecz,
raz w roku święto jego jest.
Barbórką nazywamy je,
każdy przedszkolak o tym wie.II. Mundur zdejmuje, kilof szykuje,
pod ziemię schodzi znów.
Tam czarny węgiel dla nas szykuje,
dziękujmy mu za trud.PAŹDZIERNIK
tematyka kompleksowa:
tydzień 1. Jesień w sadzie i w ogrodzie
tydzień 2. Zwierzęta jesienią
tydzień 3. Moja rodzina i mój dom
tydzień 4. Domowi ulubieńcy
Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne.
- Poszerzenie wiadomości na temat warzyw i owoców.
- Poznawanie i uwrażliwienie na piękno przyrody w lesie.
- Zapoznanie w jaki sposób zwierzęta przygotowują się do Zimy
- Utrwalenie nazw członków rodziny
- Zwrócenie uwagi na to, jakie potrzeby mają zwierzęta oraz dlaczego należy o nie dbać
Jesieniucha
Ale plucha cha, cha
Plucha cha, cha.
Ale dmucha cha, cha
Dmucha cha, cha.Niech tam leje, niech tam wieje.
Ja się bawię, ja się śmieję.
Niech tam leje, niech tam wieje.
Ja się bawię, ja się śmieję.Żółta grucha cha, cha
Grucha cha, cha.
Hop do brzucha cha, cha
Brzucha cha, cha.Niech tam leje, niech tam wieje.
Ja się bawię, ja się śmieję.
Niech tam leje, niech tam wieje.
Ja się bawię, ja się śmieję.Dla mnie jesień
To jest mucha cha, cha.
Jesień, jesień –
Jesieniucha cha, cha.Niech tam leje, niech tam wieje.
Ja się bawię, ja się śmieję.
Niech tam leje, niech tam wieje.
Ja się bawię, ja się śmieję.Ogórek wąsaty
Wesoło jesienią w ogródku na grządce,
Tu ruda marchewka tam strączek,
Tu dynia jak słońce, tam główka sałaty,
A w kącie ogórek wąsaty.
Ref.: Ogórek, ogórek, ogórek,
Zielony ma garniturek,
I czapkę i sandały,
Zielony, zielony jest cały.
Czasami jesienią na grządkę w ogrodzie,
Deszczowa pogoda przychodzi,
Parasol ma w ręku, konewkę ma z chmurki,
I deszczem podlewa ogórki.
WRZESIEŃ
tematyka kompleksowa:
tydzień 1. Jestem w przedszkolu
tydzień 2. Jestem grzecznym przedszkolakiem
tydzień 3. Droga do przedszkola
tydzień 4. Jesień w parku i w lesie
Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne.
- Aklimatyzowanie nowych dzieci do warunków przedszkola.
-Przypomnienie o przestrzeganiu ustalonych zasad.
- Doskonalenie umiejętności współżycia w grupie.
- Wdrażanie do uważnego słuchania wypowiedzi innych.
- Wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa w drodze do przedszkola i w budynku przedszkolnym.
-Uświadomienie konieczności zachowania szczególnej ostrożności w pobliżu tras komunikacyjnych.
- Uwrażliwienie na piękno przyrody.
- Poszerzenie wiadomości o jesieni
Pszczoły
Słychać w ulu gwar wesoły bz bz bz
wylatują z ula pszczoły bz bz bz.
Skrzydełkami pocierają bz bz bz
na swych głowach czułki mają bz bz bz.
Frunie pszczoła frunie pszczoła raz dwa trzy
pachną kwiaty dookoła raz dwa trzy.
Pszczoła chętnie na nie siada raz dwa trzy
to wspaniała jest zabawa raz dwa trzy.
Wietrzyk powiał dziś nad łąką szu szu szu
zatańczyło z pszczołą słonko szu szu szu.
Zbiera pszczoła pyłek z kwiatów szu szu szu
będzie miód dla przedszkolaków szu szu szu.
ULICZNE SYGNAŁY
Raz na jezdnię wlazła gapa, taka gapa, że aż strach.
Ktoś za kołnierz gapę złapał, ktoś za gapą krzyknął: Ach!
Oj, ty gapo, co ty robisz? Tu jest jezdnia, chyba wiesz?
Autobusy, samochody, motocykle pędzą też!Uliczne sygnały zna duży i mały, uliczne sygnały trzeba dobrze znać.
Gdy światło zielone, na druga idź stronę, lecz kiedy jest czerwone, musisz stać!Jezdnia nie jest do spacerów, do zabawy także nie.
Ciężarówki, sto rowerów i tramwaje spieszą się.
Nie bądź gapą, nie bądź gapą, gapa może skończyć źle!
Popatrz w lewo, potem w prawo. Jezdnia wolna? Śmiało przejdź!Uliczne sygnały...
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor
Phasellrtsce scipitvarius mi. Cum sociistoque pentibus et magnis diarturtots nascetur rimulug maleada odiorbi dio gravida atcurus necuus a lorem. Maecenas tristique ori ac sem. Duis ultrices pharetra gna. Donec accumsan malesuada ornec sit amet eros. Lorem ipsum dolor sit amt consc tetuer aiing elit. Mauris fermentum tum magna. Sed laoreet aliquam leo. Ut te dolor dapbus eget elentu vel cursus eleifend elit. Aenean auctor wrna. Aliqua volutpat. Duis ac turpis. Integer rutrum ante eu lacuest um liberoisl porta vel sceleisque eget malesuada at neque. Vivam nibhus leo vel metus. Nulla facilisi. Aenean nec eros. Vestibulum ante ipsum primis in faucibus orci luctus et trices posuere cubilia Suspendisse sollicitudin velit sed leo pharetra augue nec augue. Nam elit magnandrerit sit amet tincidunt ac viverra sed nulla.
Donec porta diam eu massa. Quisque diam lorem interdum vitaedapibus ac scelerisque vitae pede. Donec eget tellus non erat lacinia fermentum. Donec in velit vel ipsum auctor pulvinar. Proin ullamcorper urna et felis. Lorem ipsum dolor sit amet, conse ctetur adipiscing elit. Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum vel ante nec erat fermentum varius. Curabitur tempus commodo velit, non commodo libero aliquam eu. Suspendisse hendrerit, urna ut convallis auctor, nunc arcu fermentum urna, eleifend vestibulum mauris nunc sit amet velit. Fusce quis massa non nibh pharetra commodo eu vel tortor. Pellentesque dui turpis, ornare at condimentum sit amet, interdum eget turpis. Praesent vitae ipsum maximus, tempus mauris ac, viverra enim. Nullam lorem lectus, venenatis sed porttitor at, cursus quis tellus.