KWIECIEŃ

tematyka kompleksowa:

 

tydzień 1. Mamy różne charaktery

tydzień 2. Zwierzęta na wsi

tydzień 3. Dbamy o przyrodę

tydzień 4. Polska- moja ojczyzna

 

 

Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne.

-  poszerzenie wiedzy o emocjach

- poznawanie podstawowych wartości, którymi należy się kierować

- utrwalanie wiadomości na temat zwierząt wiejskich i ich dzieci

- poznawanie produktów, które powstają z mleka i wełny

- wzbogacanie wiadomości na temat ochrony środowiska

- utrwalenie daty, kiedy obchodzimy Międzynarodowy Dzień Ziemi

-  utrwalenie symboli narodowych

- poznanie flag innych państw

- poznanie flagi Unii Europejskiej

 

 

 

Malowane owce

Kto chce, kto chce malowane owce,
Kto chce, kto chce malowane owce,
Jedna czarna, druga biała,
Jedna duża, druga mała,
A tej trzeciej nie ma, nie,
Nie ma, nie, nie ma, nie,
Ale zaraz znajdzie się.
Znajdzie się.

Kto chce, kto chce malowane owce,
Kto chce, kto chce malowane owce,
Jedna czarna, druga biała,
A ta trzecia w kropki cała,
A na końcu baran zły,
Baran zły, baran zły,
A na kapciach kwiatki trzy.
Kwiatki trzy.

Kto chce, kto chce malowane owce,
Kto chce, kto chce malowane owce,
Nie chce mama, nie chce tata,
Muszę sama owce łapać,
Malowane owce trzy,
Owce trzy, owce trzy,
A barana łapcie wy.
Łapmy my.

 

MARZEC

tematyka kompleksowa:

 

tydzień 1. Zwierzęta sprzed milionów lat

tydzień 2. Pogoda marcowa

tydzień 3. Wiosno, ach to ty!

tydzień 4. Wielkanoc

 

Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne.

-  Rozwijanie zainteresowań dinozaurami

- Wzbogacenie wiadomości na temat pory roku i przedwiośnia

-  Zachęcanie do obserwacji wzrostu roślin

-  Przypomnienie oznak wiosny

- Utrwalanie wiadomości na temat tradycji wielkanocnych

 

 

BAŚNIE

 

1.Baśni słuchają dzieci i dorośli też lubią baśnie.

Każdy chętnie posłucha pięknej baśni, zanim zaśnie.

 

2.W baśniach mieszkają wróżki, dobre elfy i czarodzieje.

W baśniach z pomocą przyjdą zawsze wierni przyjaciele.

 

 3.Baśnie to tajemnica, w baśniach różne cuda i dziwy,

 w baśniach świat całkiem inny, nie do końca jest prawdziwy.

 

WIOSNA W BŁĘKITNEJ SUKIENCE

 

                                                I.Wiosna w błękitnej sukience

bierze krokusy na ręce.

Wykąpie je w rosie świeżej

i w nowe płatki ubierze.

 

ref: Wiosna buja w obłokach,

wiosna płynie wysoko,

wiosna chodzi po drzewach,

wiosna piosenki śpiewa.

 

II.Potem z rozwianym warkoczem

niebem powoli gdzieś kroczy.

Wysyła promyki słońca

i wiersze pisze bez końca.

 

ref: Wiosna buja w obłokach...

 

III.Nocą się skrada z kotami,

chodzi własnymi drogami.

A teraz śpi już na sośnie

i nie wie, że sosna rośnie.

 

ref: Wiosna buja w obłokach…

 

 

LUTY

tematyka kompleksowa:

 

tydzień 1. W karnawale

tydzień 2. Bajki, baśnie i bajeczki

tydzień 3.Wspaniałe zabawy na śniegu

tydzień 4. W kosmosie

tydzień 5. W dziecięcym laboratorium

 

Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne:

-rozwijanie zainteresowań karnawałem

-rozwijanie zainteresowań muzycznych tj. śpiew, taniec

-rozwijanie czytelnictwa poprzez słuchanie i znajomość bajek

-utrwalenie wiadomości związanych ze znajomością bajek

-utrwalanie wiadomości związanych z porami roku

-wdrażanie do rozpoznawania zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla danej pory roku

-obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie

-zapoznanie z symbolami definiującymi zimę

-zapoznanie z zimowymi krajobrazami

-rozwijanie zainteresowań poznawczych tematyką kosmosu

-rozwijanie zainteresowań badawczych

-zdobywanie informacji na temat pracy naukowca

 

Zimowa wyliczanka

I Idzie sobie styczeń ścieżką rzucił w zimę białą śnieżką

Zdjęła zima rękawiczki uszczypnęła go w policzki

 

Ref. Czapka szalik łyżwy sanki to są słowa wyliczanki

Rękawiczki narty mróz śniegu pełen wóz

 

II Idzie styczeń na wycieczkę nie wie jak przeskoczyć rzeczkę

Dziesięć minut popracował most lodowy wybudował

 

III Usiadł styczeń koło drogi bo mu bardzo zmarzły nogi

Zima się ulitowała ciepłe buty darowała

 

Bal baloników

Był sobie raz balonik niebieski w kropki złote

 Nie umiał wcale latać, choć wielką miał ochotę

 Aż przyszła noc gwiaździsta, noc tańca i muzyki

Tej nocy sam karnawał sprzedawał baloniki

Na złotych były nitkach, na srebrnych cienkich sznurkach

Fruwały i tańczyły leciutko niby piórka

 Już całe miasto tańczy Walczyka w takt muzyki

 Wirują nad głowami wesołe baloniki

 

 

 

STYCZEŃ

tematyka kompleksowa:

 

tydzień 1. Tak mija nam czas

tydzień 2. Zwierzęta Zimą

tydzień 3. Kim są rodzice moich rodziców?

tydzień 4. Fryzjer, weterynarz, czy lekarz?

 

Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne:

-utrwalanie wiadomości związanych z porami roku oraz dniami tygodnia

-wdrażanie do rozpoznawania zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla danej pory roku

-rozwijanie zainteresowania zjawiskami zachodzącymi w przyrodzie związanymi z następstwem dnia i nocy

-obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie

-zachęcanie do pomagania zwierzętom  zimą

-zapoznanie ze sposobami pomocy zwierzętom

-zachęcanie do okazywania szacunku i miłości osobom starszym

-rozwijanie wypowiedzi odwołujących się do własnych przeżyć

-zwrócenie uwagi na różne zawody wykonywane przez naszych bliskich

 

 

 

Superbabcia, superdziadek

                                   I.  Moja babcia najpiękniej opowiada mi bajki,

szyje śliczne sukienki i spódniczki dla lalki.

A gdy krząta się w kuchni to wokoło tak pachnie

 jakby cały nasz domek zbudowany był z ciastek.

Ref: Kocham moją babcie i dziadka kocham też

Mieć superbabcie i superdziadka to cudowna rzecz

II.Dziadek umie naprawić każdą moją zabawkę,

stary traktor, samochód, hulajnogę, huśtawkę

I zabiera mnie czasem na wyprawy w nieznane

Wszystkie chwile z mym dziadkiem są niezwykle wspaniałe

 

Cza cza dla babci i dziadka

Dla babci czaczę tańczymy na lodzie.

Dla babci tańczyć możemy i co dzień.

Dla babci czaczę na soplach gra wiatr.

A my życzymy i śpiewamy tak.

 

Ref. Kochana babciu żyj sto lat.

Ciesz się wnukami i kochaj świat.

Kochana babciu żyj sto lat.

Śpiewaj z nami głośno cza cza cza.

 

Dla dziadka czacze tańczymy na lodzie.

Dla dziadka tańczyć możemy i co dzień.

Dla dziadka czaczę na soplach gra wiatr.

A my życzymy i śpiewamy tak.

 

 

 

 

GRUDZIEŃ

tematyka kompleksowa:

 

tydzień 1. Odwiedziny Mikołaja

tydzień 2. Zima coraz bliżej

tydzień 3. Magia Świąt

tydzień 4. Zabawki

 

Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne.

-budzenie radości ze spotkania z Mikołajem,

-ćwiczenie pamięci poprzez naukę piosenek o Mikołaju,

-poszerzenie doświadczeń plastycznych,

-zapoznanie z oznakami charakterystycznymi dla Zimy,

-obserwacja cech Zimy w przyrodzie i ubiorze ludzi,

-zapoznanie z tradycjami bożonarodzeniowymi,

-wyzwalanie radości podczas podejmowania prób wspólnego kolędowania,

-zwrócenie uwagi na zabawki, jakimi bawiono się w przeszłości

 

„Siedzę cichuteńko”

Siedzę cichuteńko
patrzę na okienko
poruszyły się zasłonki!
chyba już go widzę!
chyba już go słyszę, zabrzęczały
jego sanek dzwonki

Ref:
Dzyń. Dzyń. Dzyń
Mikołaju Święty
Dzyń. Dzyń, Dzyń
przynieś nam prezenty

Co to? Co to? Co to?
Kto to? Kto to? Kto to?
Pan Mikołaj już się skrada
Ojej! Ja się boję x2
Ale bać się chyba nie wypada

Ref:
Dzyń, dzyń…

 

 

 

 

LISTOPAD

tematyka kompleksowa:

 

tydzień 1. A deszcz pada

tydzień 2. Co powinienem wiedzieć o Polsce

tydzień 3. Zdrowie naszym skarbem

tydzień 4. Co ułatwia pracę w domu?

tydzień 5. Górnik i jego praca

 

Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne.

1. Dostrzeganie zmian zachodzących w pogodzie jesienią.

2.Poszerzenie wiadomości na temat patriotyzmu.

3. Poznanie zalet zdrowego stylu życia.

4.Poznanie jakie urządzenia elektryczne były dawniej, a jakie mamy współcześnie- zapoznanie z urządzeniami nowoczesnymi.

5. Poszerzenie wiadomości na temat pracy Górnika.

 

 

Jesteśmy Polką i Polakiem

 

 Ref.: Jesteśmy Polką i Polakiem, dziewczynką fajną i chłopakiem. Kochamy Polskę z całych sił, chcemy byś również kochał ją i ty i ty.

 I Ciuchcia na dworcu czeka, dziś wszystkie dzieci pojadą nią poznać kraj. Ciuchcia mknie daleko i przygód wiele na pewno w drodze spotka nas.

Ref.: Jesteśmy ...

 II Pierwsze jest Zakopane, miejsce wspaniałe gdzie góry i górale są. Kraków to miasto stare, w nim piękny Wawel, obok Wawelu mieszkał smok.

 Ref.: Jesteśmy ...

 III Teraz to już Warszawa, to ważna sprawa, bo tu stolica Polski jest. Wisła, Pałac Kultury, Królewski Zamek i wiele innych pięknych miejsc.

Ref.: Jesteśmy ...

IV Toruń z daleka pachnie, bo słodki zapach pierników kusi mocno nas. Podróż kończymy w Gdańsku, skąd szarym morzem można wyruszyć dalej w świat

 

 

Czarny mundur

I .Czarny ma mundur, białą koszulę,
srebrnych guzików moc.
Na spodniach lampas przy tym mundurze,
przy czapce wiele piór.

ref. Górnikiem być niełatwa rzecz,
raz w roku święto jego jest.
Barbórką nazywamy je,
każdy przedszkolak o tym wie.

II. Mundur zdejmuje, kilof szykuje,
pod ziemię schodzi znów.
Tam czarny węgiel dla nas szykuje,
dziękujmy mu za trud.

 

 

 

PAŹDZIERNIK

tematyka kompleksowa:

 

tydzień 1. Jesień w sadzie i w ogrodzie

tydzień 2. Zwierzęta jesienią

tydzień 3. Moja rodzina i mój dom

tydzień 4. Domowi ulubieńcy

 

Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne.

-  Poszerzenie wiadomości na temat warzyw i owoców.

- Poznawanie i uwrażliwienie na piękno przyrody w lesie.

- Zapoznanie w jaki sposób zwierzęta przygotowują się do Zimy

- Utrwalenie nazw członków rodziny

- Zwrócenie uwagi na to, jakie potrzeby mają zwierzęta oraz dlaczego należy o nie dbać

 

 

Jesieniucha

Ale plucha cha, cha
Plucha cha, cha.
Ale dmucha cha, cha
Dmucha cha, cha.

Niech tam leje, niech tam wieje.
Ja się bawię, ja się śmieję.
Niech tam leje, niech tam wieje.
Ja się bawię, ja się śmieję.

Żółta grucha cha, cha
Grucha cha, cha.
Hop do brzucha cha, cha
Brzucha cha, cha.

Niech tam leje, niech tam wieje.
Ja się bawię, ja się śmieję.
Niech tam leje, niech tam wieje.
Ja się bawię, ja się śmieję.

Dla mnie jesień
To jest mucha cha, cha.
Jesień, jesień –
Jesieniucha cha, cha.

Niech tam leje, niech tam wieje.
Ja się bawię, ja się śmieję.
Niech tam leje, niech tam wieje.
Ja się bawię, ja się śmieję.

 

 

Ogórek wąsaty

Wesoło jesienią w ogródku na grządce,

Tu ruda marchewka tam strączek,

Tu dynia jak słońce, tam główka sałaty,

A w kącie ogórek wąsaty.

 Ref.: Ogórek, ogórek, ogórek,

Zielony ma garniturek,

I czapkę i sandały,

Zielony, zielony jest cały.

 Czasami jesienią na grządkę w ogrodzie,

Deszczowa pogoda przychodzi,

Parasol ma w ręku, konewkę ma z chmurki,

                                                                       I deszczem podlewa ogórki.

 

 

 

 

 

 

WRZESIEŃ

tematyka kompleksowa: 

tydzień 1. Jestem w przedszkolu

tydzień 2. Jestem grzecznym przedszkolakiem

tydzień 3. Droga do przedszkola

tydzień 4. Jesień w parku i w lesie

 

Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne.

- Aklimatyzowanie nowych dzieci do warunków przedszkola.

-Przypomnienie o przestrzeganiu ustalonych zasad.

- Doskonalenie umiejętności współżycia w grupie.

- Wdrażanie do uważnego słuchania wypowiedzi innych.

- Wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa w drodze do przedszkola i w budynku przedszkolnym.

-Uświadomienie konieczności zachowania szczególnej ostrożności w pobliżu tras komunikacyjnych.

- Uwrażliwienie na piękno przyrody.

- Poszerzenie wiadomości o jesieni

 

             Pszczoły                                  

Słychać w ulu gwar wesoły  bz bz bz

wylatują z ula pszczoły bz bz bz.

Skrzydełkami pocierają bz bz bz

na swych głowach czułki mają bz bz bz.

 

Frunie pszczoła frunie pszczoła raz dwa trzy

pachną kwiaty dookoła raz dwa trzy.

Pszczoła chętnie na nie siada raz dwa trzy

to wspaniała jest zabawa raz dwa trzy.

 

Wietrzyk powiał dziś nad łąką szu szu szu

zatańczyło z  pszczołą słonko szu szu szu.

Zbiera pszczoła pyłek z kwiatów szu szu szu

będzie miód dla przedszkolaków szu szu szu.

 

       ULICZNE SYGNAŁY

Raz na jezdnię wlazła gapa, taka gapa, że aż strach.
Ktoś za kołnierz gapę złapał, ktoś za gapą krzyknął: Ach!
Oj, ty gapo, co ty robisz? Tu jest jezdnia, chyba wiesz?
Autobusy, samochody, motocykle pędzą też!

Uliczne sygnały zna duży i mały, uliczne sygnały trzeba dobrze znać.
Gdy światło zielone, na druga idź stronę, lecz kiedy jest czerwone, musisz stać!

Jezdnia nie jest do spacerów, do zabawy także nie.
Ciężarówki, sto rowerów i tramwaje spieszą się.
Nie bądź gapą, nie bądź gapą, gapa może skończyć źle!
Popatrz w lewo, potem w prawo. Jezdnia wolna? Śmiało przejdź!

Uliczne sygnały...